A sala de aula inteligente deve ser uma integração profunda entre tecnologia da informação e ensino.Controles eletrônicos para alunosCom a crescente popularidade das tecnologias da informação em salas de aula, como podemos utilizá-las para construir uma "sala de aula inteligente" e promover a integração profunda entre tecnologia da informação e ensino?
A sala de aula inteligente é uma nova forma de sala de aula que integra profundamente a tecnologia da informação ao ensino das disciplinas. No entanto, atualmente, a interação em sala de aula baseia-se principalmente em estímulos cognitivos superficiais, como respostas rápidas, curtidas e envio de tarefas. Ao promover a interação que leva ao processamento aprofundado do conhecimento pelos alunos, a interação superficial "positiva" e "ativa" não consegue promover o desenvolvimento de habilidades de pensamento de ordem superior, como o raciocínio crítico e a criatividade. Por trás desses fenômenos, ainda existem equívocos sobre as salas de aula inteligentes.
Estudantesatendimento por vozpor meio da sala de aulaclickers interativosAuxilia os alunos a adquirirem conhecimento enquanto vivenciam e participam do processo de aprendizagem, de modo a atingirem um nível cognitivo mais elevado. Existem seis níveis: conhecer, compreender, aplicar, analisar, sintetizar e avaliar. Conhecer, compreender e aplicar pertencem aos objetivos cognitivos de nível inferior, enquanto analisar, sintetizar, avaliar e criar pertencem aos objetivos cognitivos de nível superior.
Ao proporcionar aos alunos uma variedade de tarefas de aprendizagem situacional e por meio da resolução de problemas situacionais, os alunos podem conectar plenamente o conhecimento adquirido em sala de aula com a vida real, construindo um conhecimento flexível em vez de um conhecimento mecânico. O dispositivo de resposta interativa (clicker) para alunos não só permite responder a múltiplas perguntas e interagir de diversas maneiras, como também realiza análises de dados em tempo real de acordo com a situação das respostas em sala de aula, auxiliando professores e alunos a discutir problemas mais a fundo e aprimorar ainda mais o efeito da aprendizagem.
Cada aluno tem seu próprio mundo de experiências, e diferentes alunos podem formar diferentes suposições e inferências sobre um determinado problema, construindo assim uma compreensão rica do conhecimento a partir de múltiplas perspectivas. Durante o uso do dispositivo de resposta interativa (clicker) em sala de aula, os alunos se comunicam e cooperam, refletindo e sintetizando constantemente seus próprios pontos de vista e os dos outros.
Em essência, o dispositivo de resposta individual para alunos não é apenas uma ferramenta para transmitir conhecimento e facilitar a interação em sala de aula, mas também uma ferramenta para criar um ambiente de aprendizagem, uma ferramenta de investigação para a aprendizagem autônoma dos alunos, uma ferramenta colaborativa para a construção do conhecimento e uma ferramenta motivacional para a experiência emocional.
Data da publicação: 12 de agosto de 2022