O uso da ARS potencializa as participações

Atualmente, o uso de tecnologia inovadora em programas educacionais indica avanços significativos na educação médica.Há um desenvolvimento significativo na avaliação formativa com a prática de múltiplas tecnologias educativas.Como o uso de umsistema de resposta do público(ARS) é muito eficaz para melhorar a aprendizagem através da participação ativa e maior interação entre os alunos.ARS também é conhecido comosistemas de votação em sala de aula/ sistemas de votação eletrônicaou sistemas de resposta pessoal.É uma das formas de sistema de resposta instantânea que fornece a cada participante um dispositivo de entrada portátil ou telefone celular através do qual eles podem se comunicar anonimamente com o software.A adoção deARSfornece viabilidade e flexibilidade para conduzir uma avaliação formativa.Consideramos a avaliação formativa como uma forma de avaliação contínua utilizada para avaliar as necessidades de aprendizagem, a compreensão da matéria pelos alunos e o progresso acadêmico contínuo durante as sessões de ensino.

O uso do ARS pode aumentar o envolvimento do aluno no processo de aprendizagem e aumentar a eficiência do ensino.O objetivo é envolver o aluno na aprendizagem conceitual e aumentar a satisfação dos participantes da educação médica.Existem vários tipos de sistemas de resposta instantânea que estão sendo usados ​​na educação médica;por exemplo, sistemas instantâneos de resposta móvel do público, Poll Everywhere e Socrative, etc. A implementação de telefones celulares usados ​​na forma de ARS tornou o aprendizado mais versátil e acessível (Mittal e Kaushik, 2020).Os estudos mostraram que os participantes notaram uma melhora na capacidade de atenção e uma melhor compreensão dos tópicos com ARS durante as sessões.
ARS promove a qualidade da aprendizagem aumentando a interação e melhorando os resultados de aprendizagem do aluno.A abordagem ARS auxilia na coleta instantânea de dados para relatórios e análise de feedback após discussões.Além disso, o ARS tem um papel significativo para aumentar a autoavaliação dos alunos.A ARS tem potencial para atividades de melhoria de desenvolvimento profissional porque a maioria dos participantes permanece alerta e atento.Poucos estudos relataram uma variedade de benefícios durante conferências e atividades sociais e envolventes.