Cliquestêm muitos nomes diferentes.Eles são frequentemente chamados de sistemas de resposta em sala de aula (CRS) ousistemas de resposta do público.Isto, no entanto, pode implicar que os alunos são membros passivos, o que contradiz o objectivo central da tecnologia clicker, que é envolver activamente todos os alunos como membros individuais dentro da comunidade de aprendizagem, em vez de um “público” inteiro.Mas como um clicker muda sua sala de aula ou sua forma de ensinar?Que comecemos com esses aspectos.
Uma característica mais significativa dos clickers é que eles podem ajudar os professores a obter feedback imediato. O feedback parece funcionar através de um mecanismo corretivo no qual as respostas erradas podem ser corrigidas e a resposta corrigida pode ser lembrada mais facilmente.Portanto, a aprendizagem é melhor quando o feedback fornece a resposta correta, em vez de simplesmente indicar se a resposta está certa ou errada.
Clickers também podem ajudar os professores a conhecer a situação de frequência e preparação das aulas.O que só precisa de uma simples olhada. Nos clickers de hardware, o instrutor pode avaliar quem está presente por meio de um número de série específico para cada clicker - e se eles estiverem registrados com os nomes dos alunos, você poderá ter a opção de visualizá-los enquanto mantém os dados anônimo para o resto da turma.
Por falar nisso,clickers inteligentesfaça com que os alunos participem anonimamente, facilitando a participação de todos sem o risco de fracasso público.Criar uma atmosfera de jogo que os alunos considerem mais envolvente do que as discussões ou palestras tradicionais.Envolver os alunos na aprendizagem ativa durante todo o período de aula.Com base nisso, os clickers avaliam seu nível de compreensão do material apresentado e fornecem oportunidade para feedback imediato às perguntas dos alunos. Os alunos dos cursos introdutórios geralmente têm pouco conhecimento do assunto, por isso é difícil para eles discutir e refletir sobre os tópicos em qualquer profundidade – eles simplesmente podem não ter as informações básicas necessárias para fazê-lo.No entanto, a reflexão e a profundidade do processamento ainda são importantes para a memória nos cursos introdutórios.A profundidade do processamento refere-se ao nível de codificação semântica necessária.
Sistema de resposta de fala QOMOé um produto inteligente baseado na função de interação e resposta de classe.Ele fornece um ambiente de aula mais real e visualizado.Na comunicação entre professores e alunos, nosso sistema de resposta mesclará suas opiniões.A iniciativa e exploração dos alunos serão simuladas integralmente.
Horário da postagem: 06/01/2023