Com o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, diversos instrumentos eletrônicos de ensino também surgiram nas salas de aula das escolas.Embora as ferramentas estejam se tornando mais inteligentes, muitos educadores duvidam que essa seja a coisa certa a fazer.Muitos educadores se perguntam: a secretária eletrônica da sala de aula causará obstáculos à comunicação entre os alunos?Essa questão levou a outro núcleo: Como visualizar corretamentesistema de resposta em sala de aula?
O uso de "sistema de resposta em sala de aula”no ensino presencial parece muito novo, principalmente, cada aluno pode responder àsquestões de múltipla escolhae questões de julgamento dadas pelo professor.Os professores também podem usar esse método para compreender facilmente o domínio dos alunos, mas a questão é: tal configuração é necessária?Quão grandes são os benefícios?É inegável que o uso de secretárias eletrônicas em sala de aula de fato mobilizou, até certo ponto, o entusiasmo dos alunos para responder perguntas.Em comparação com levantar a mão para responder a perguntas, a resposta rápida tem a natureza de uma competição, os alunos têm uma sensação de frescor e alta participação, e também pode economizar o tempo dos alunos nas aulas respondendo a perguntas.Os professores podem acompanhar a situação de aprendizagem através da tela grande, a fim de fornecer explicações e orientações direcionadas.No entanto, o “sistema de resposta em sala de aula” é, afinal de contas, um auxiliar de ensino e o seu papel não deve ser exagerado.
O ensino em sala de aula é uma atividade bilateral em que professores e alunos se comunicam entre si.É altamente interativo e imprevisível.Os professores devem ajustar a organização e o progresso do ensino em tempo útil através das expressões dos alunos que ouvem a aula, do seu desempenho na resposta às perguntas e do efeito da aprendizagem cooperativa em grupo.Alcançar bons resultados no ensino presencial.Muitos problemas que os professores não pensaram na preparação das aulas serão expostos através da comunicação entre professores e alunos.Portanto, ao projetar problemas de sala de aula, os professores não devem apenas criar certas situações problemáticas, mas também mobilizar o entusiasmo dos alunos para pensar por meio de inspiração persuasiva e lidar com a relação entre os pressupostos e a geração do ensino em sala de aula por meio de uma comunicação eficaz professor-aluno, de modo a alcançar O efeito de ensinar e aprender na mesma ressonância de frequência.Usar secretárias eletrônicas em sala de aula para responder perguntas, na maioria dos casos uma pergunta e uma resposta, obviamente não pode alcançar tal efeito.
Horário da postagem: 31 de março de 2023