Com o desenvolvimento da ciência e da tecnologia, vários instrumentos de ensino eletrônico também apareceram nas salas de aula das escolas. Enquanto as ferramentas estão ficando mais inteligentes, muitos educadores são céticos de que essa é a coisa certa a fazer. Muitos educadores vagam pela sala de atendimento da sala de aula, causará obstáculos à comunicação entre os alunos? Esta pergunta levou a outro núcleo: como visualizar corretamenteSistema de resposta em sala de aula?
O uso de “Sistema de resposta em sala de aula”Na sala de aula, o ensino parece muito fresco, especialmente, cada aluno pode responder aoperguntas de múltipla escolhae perguntas de julgamento dadas pelo professor. Os professores também podem usar esse método para entender facilmente o domínio dos alunos, mas a questão é: é necessária uma configuração? Quão grandes são os benefícios? É inegável que o uso de máquinas de atendimento na sala de aula realmente mobilizou o entusiasmo dos alunos para responder a perguntas até certo ponto. Comparado ao levantar as mãos para responder a perguntas, a resposta do Rush tem a natureza da concorrência, os alunos têm um senso de frescura e alta participação, e também pode economizar o tempo dos alunos na classe respondendo perguntas. Os professores podem acompanhar a situação de aprendizagem através da tela grande, a fim de fornecer explicações e orientações direcionadas. No entanto, o “sistema de resposta à sala de aula” é um auxílio de ensino, afinal, e seu papel não deve ser exagerado.
O ensino da sala de aula é uma atividade bilateral na qual professores e alunos se comunicam. É altamente interativo e imprevisível. Os professores devem ajustar os acordos de ensino e o progresso em tempo hábil através das expressões dos alunos que ouvem a turma, seu desempenho em responder perguntas e o efeito da aprendizagem cooperativa de grupo. Para obter bons resultados no ensino da sala de aula. Muitos problemas em que os professores não pensaram ao preparar as aulas serão expostos através da comunicação entre professores e alunos. Portanto, ao projetar problemas em sala de aula, os professores devem não apenas criar certas situações de problemas, mas também mobilizar o entusiasmo dos alunos por pensar através da inspiração persuasiva e lidar com a relação entre o ensino da sala de aula pressuposição e a geração por meio de uma comunicação eficaz-aluno-aluno, de modo a alcançar o efeito do ensino e da aprendizagem na mesma ressonância de frequência. Usando máquinas de atendimento em sala de aula para responder a perguntas, na maioria dos casos uma pergunta e uma resposta, obviamente não pode alcançar esse efeito.
Hora de postagem: mar-31-2023